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【备课组长讲学】高效课堂,严抓落实

作者:马慧兰 来源: 发布时间:2021年04月19日 点击数:

尊敬的领导,亲爱的老师们,大家晚上好!

今天我从以下几个方面讲下2022届物理组平时教学过程的中的一些做法:

一、?加强集体备课,弥补个体差异

1、?备考纲,备学情,备知识

依照考试大纲,结合学生知识储备,平时新课教学中注重知识的生成过程,主动调动学生的积极性和参与度;注重基本知识、基本概念、基本规律的掌握。让学生做好课前预习,认真阅读课本,不放过课本上任何一句话,包括课下注释、课本中小卡片、图片、说一说、做一做、思考与讨论、科学漫步、STS、课后习题等,因为高考创新题、创新题都有可能来自这些地方!学生第一遍学习新课时,应全面阅读课本,理解教材中每个知识点,每句话,不留任何死角。

2、?统一教学进度,突破重难点

每周一上午集备时,先通过讨论确定本周教学任务,具体到每节课、晚自习、周清要做什么,然后对重点章节、重点难点知识进行组内讨论,应该如何讲学生更容易接受理解,做哪些训练题更有针对性,能帮助学生一次性理解深刻到位。

3、?群策群力,博采众长

我们物理组每个人都有个人的特点、特长,大家很团结、工作很积极,布置的任务都能出色完成。课件、限时训练、周清、假期作业大家轮流出题,公平公正。对于重点难点章节会适当的调整给经验丰富的左老师,左老师教学经验丰富,热心帮助我们规划大致教学进度,每次公开课后,都认真耐心地给与指导,使得我们在课堂节奏控制,重点难点讲解,学情把握上都有很大的进步,收益匪浅。左老师每天都精力充沛,没课时办公室内总能看到他认真备课的身影,积极备课,工作态度认真,一丝不苟,给我们起到了很好的模范榜样作用。张正培老师、李天发老师思维敏捷、课堂容量大,讲课深入浅出,引人入胜;曹芳茹老师课堂重实效,精讲精练,简洁高效;水青艳老师性格温和,耐心指导每位学生,很抓落实,教学成绩突出;王晓乐老师年轻有活力、有朝气,学习能力强,积极听课,主动抱卷子,整理办公室等,成长进步非常快,获得同事和学生的高度称赞。

二、?课堂重实效,课下重落实,努力践行学校提倡的“三学一练”

1、?课堂要高效,把时间还给学生

①先学后教,学生课前阅读课本,完成预习案;

②以学为主,还课堂给学生,提出问题,让学生思考或小组讨论,优生助教讲解经典题难题,提问中等程度学生,简单问题可让后进生回答,关注到每个学生,根据学生差异,分层教学,精准指导。③以学定教,根据学生课堂回答情况,老师要掌控课堂节奏,引导学生对知识做好归纳总结,对比延申和拓宽学生思维,可以一题多解或多题一解。

2、?课后重落实,有发就要有检查

①一周物理作业本上批改两次作业,检查学生大题书写规范程度;

②每节课后利用课间时间,抽查5名学生作业,面批面改,一周左右时间就可以使得每个学生都面谈一次;

③每次周清后要检查学生满分卷完成情况;

④提高本一周一批改,做到有布置有检查,将检查落到实处。

三、?培优补弱,同时进行

1、?培优方面:

主讲老师是张正培老师和左老师,对象是期末考试年级总成绩前30人。本学期主讲内容为选修3-4,让优生在高考做选做时可以二选一,有较大的自主选择权,简谐振动、单摆知识在优生做力学选择题可以拓宽知识面,提高思维力。

2、?补弱方面

主讲老师我们其余5人轮流讲,对象为各班一本临界生,每班4人,大致50人左右;主讲近两周基本概念、方法、规律,每位老师上课前都精心备课,印制限时练,学生反应效果很好,上课积极性很高,每次期中、期末大考过后,会调整名单,更换对象。

四、?期末备考,全力以赴

1、?考试内容:选修3-5后三章(不包含动量部分),选修3-3

2、?复习时间:两周,

3、?复习策略:

①重点章节重点强化训练:气体计算题归类、气体单元检测卷两套,

②必备基础知识点背诵4大张,人人过关;背诵过后基础知识过关考试(纯选择题),对于不过关者再次抽查,保证人人过关。

③综合模拟卷2套和近三年的期末考试卷三套

高质量、高效率地组卷、印制、阅卷、评卷,反馈检查落实,离不开组内每个人的辛勤付出,高二物理组是一个优秀的团队。我相信,一个人的智慧是有限的,一群热爱学生、热爱教育的人,携手并进,取长补短,定能在教育的道路上走得更远、更好!

我的发言到此结束,欢迎大家批评指正,谢谢!

文字:马慧兰

图片:李洁

审核:任长峰

编辑:闫春敏

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