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【备课组长讲学】2022届历史组教学做法分享

作者:王晓臣 来源: 发布时间:2021年04月19日 点击数:

各位领导、老师们,大家晚上好!

我代表2022届历史组分享一下本学期我们在历史教学中的一些做法。有不成熟之处,欢迎大家批评指正!

对于历史学科来讲:“抓基础背诵、重训练提升”尤为重要,所以我接下来的发言就主要围绕着这六个字展开。

首先,狠抓基础知识的背诵。教材上基础知识是学生解题得分的关键,所以一定要重视。但教材内容繁多,且携带不方便。因此我们专门给学生整合教材知识,印有背诵校本。背诵校本比较小是课本知识的压缩,方便学生携带,随时拿出来背诵。在整理背诵校本知识点时,我们会用不同的字体把知识点分为必须准确背诵的知识点以及理解性的知识点。这样,学生的背诵目标就会更加明确。每天会在背诵校本中给学生布置背诵内容,普通班每日背诵一题,21班重点班加量。

既然有布置,就要有检查。检查的方法有三种:第一种:小组组长负责检查本组成员背诵与学习情况。我们印有过关清单,把每天的背诵与练习的任务提前安排好,清单具体到哪天背诵哪一页的哪道题,这个清单目前已经把背诵练习任务排到5月份了。由小组组长负责检查过关,将检查结果反馈给老师。

第二种,每天历史课前5分钟老师提问抽查前一天布置的背诵内容。但是提问抽查毕竟不能保证每位同学都被检查到。

所以第三种方法是每周三和周日集中听写本周布置的背诵内容。周三听写周一到周三布置的背诵内容,周日听写周四到周六的内容。学生写完立刻上交,批改。

其次,在重视习题训练,提升解题能力方面。能力与分数往往从练习中来。每周除按照年级的要求进行周清之外,我们还额外再练习一套白卷。要求全批全改,小分要统计出来,让学生知道自己哪里丢分。当然这些都是比较常规的做法。我觉得我们在训练方面比较有特色的做法是:另外结合每天让学生背诵的知点,我们还会搭配5道选择题或是一道材料题,重点班21班是10道选择题或两道材料题,让学生背与练相结合。道选择题题量不大,学生利用边角时间就可以完成。练习题和当天背诵的知识点相关,可以让学生通过练习进一步巩固知识,同时也体会到学以致用的乐趣。每日五题通过平板让学生作答,方便统计学生的正答率。正答率较低的题,当天历史课可以利用5分钟时间讲评,题比较具有时效性,所以效率较高。讲题时可以利用平板的统计功能,让当天做题排名比较靠前的学生讲题,只有做的又快有准的同学才有资格给大家讲题,这样可以鼓励调动学生做题讲题的积极性。每半个月,将近期学生做过的题,正答率较低的重新整理出来。进行错题再练,进一步检查学生是否真正掌握了知识点。

我们2022届历史组希望通过我们的努力能够抓好课堂效率,夯实学生基础,提升复习效果,让学生在期末中取得优异的成绩!

文字:王晓臣

图片:李洁

审核:任长峰

编辑:闫春敏

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